План урока:

Определение и признаки глаголов

Числа глаголов

Лица глаголов

Время глаголов

Синтаксическая роль глаголов в предложениях

Определение и признаки глаголов

В русском языке любой процесс, состояние или действие выражается через глагол. Писатель А. Н. Толстой однажды высказался так:

Название термина походит из старославянского языка и означает «глаголить» (другими словами – «говорить»).

Глаголы, в основном, выражают 3 типа действий:

1. Процесс

Учитель объясняет урок.

Ребенок хорошо развивается.

Чайник нагревается на плите.

2. Состояние

Мама заболела.

Папа спит.

На улице уже светает.

3. Движение и положение в пространстве

Ваня сидит на диване.

Щенок лежит возле печи.

Артем стоит на месте.

Начальная (исходная) форма глаголов отвечает на вопросы «Что делать? Что сделать?». Она носит название «инфинитив», и имеет характерные окончания -ть/-ти/чь:

• читать;
• нести;
• беречь.

Подробнее об инфинитиве пойдет речь на следующем уроке.

Глаголы отличаются постоянными и непостоянными морфологическими признаками – всего их 9. На этом уроке мы затронем несколько категорий.

Числа глаголов

Выделяют два числа глаголов – единственное и множественное.

Единственное число означает одно действие предмета:

• Волк гонится за зайцем.
• Школьник идет в цирк.
• Огурец растет на огороде.

Множественное число подразумевает одновременные действия сразу нескольких предметов:

• Волки гонятся за зайцем.
• Школьники идут в цирк.
• Огурцы растут на огороде.

Число – это непостоянный грамматический признак глаголов. При его изменении у глаголов меняется окончание. На процесс влияет число имени существительного, с которым глагол напрямую связан.

Лица глаголов

У глаголов есть ряд грамматических признаков, которые существенно выделяют их среди других частей речи. Один из таких признаков – лицо, которое выражает того, кто совершает действие.

Всего выделяют 3 формы глаголов – 1-ое, 2-ое и 3-е. Рассмотрим каждую форму подробнее.

1 лицо глагола отвечает на вопрос «Что делаю? Что делаем?» и означает, что действие совершает говорящий (один или вместе с другими людьми). Эта форма бывает единственного и множественного числа, и соотносится к местоимениям «я» и «мы»:

• Я играю на скрипке.
• Мы играем на скрипке.

У глаголов 1-го лица имеются специфические окончания. В единственном числе они имеют окончание -у/-ю, а во множественном числе – -ем/-им:

Я пишу реферат.

Я рисую картину.

Мы делаем уроки.

Мы готовим суп.

Личные окончания формы лица зависят от типа спряжения глаголов, но эта тема разбирается чуть позже.

2 лицо глаголов соотносится с местоимениями «ты» и «вы». Его вопросы: «Что делаешь?», «Что делаете?»:

Ты польешь цветы сегодня?

Вы польете цветы сегодня?

Глаголы 2-го лица тоже имеют специфические окончания. В единственном числе –

-ешь/-ишь, а во множественном – -ете/-ите:

Мама сказала мне: «Хорошо, что ты много читаешь».

«Дедушка рад, что ты строишь новый гараж», - сказала бабушка внуку.

Мама сказала детям: «Хорошо, что вы много читаете».

«Дедушка рад, что вы строите новый гараж», - сказала бабушка внукам.

3 лицо глагола соотносится с местоимениями «он», «она», «оно» или «они», и характеризуется вопросами «Что делает? Что делают?»:

• Она собирает грибы.
• Они собирают грибы.

Единственное число 3 лица имеет окончания -ет/-ит, а множественное число отличается окончаниями -ут (-ют) или -ат (-ят):

Он смотрит телевизор.

Малыш мечтает о новой игрушке.

Они думают о будущем.

Школьники сидят за партами.

Общая таблица по лицам глаголов:

Лицо – непостоянный признак глаголов, который указывает на того, кто производит действие. Всего выделяют 3 категории лица. У каждой из них есть свои грамматические окончания.

Время глаголов

Познакомимся с тремя формами времени глаголов. Это система противопоставленных друг другу категорий, которые определяют отношение действия ко времени его исполнения. Другими словами, время показывает, когда было совершенно действие. В современном русском языке выделяют прошедшее, настоящее, будущее время.

Первая категория времени показывает, что процесс или действие произошли до того момента, как о них начали говорить. Ее вопросы: «Что делал? Что сделал?»:

Тимур мыл посуду вчера.

Вова пришел домой час назад.

Прошедшее время имеет еще одну группу грамматических признаков глаголов – род. Чтобы образовать глагол мужского рода, нужно отбросить окончание -ть, которое присуще инфинитиву, и вместо него добавить суффикс -л-:

• бежать → бежал;
• думать → думал;
• готовить → готовил.

Чтобы образовать глагол женского рода, нужно к суффиксу -л- добавить еще окончание -а:

• бежать → бежала;
• думать → думала;
• готовить → готовила.

Для образования глагола среднего рода к суффиксу -л- добавляется окончание -о:

• бежать → бежало;
• думать → думало;
• готовить → готовило.

Множественное число образовывается с добавлением суффикса -л- и окончания -и:

• бежать → бежали;
• думать → думали;
• готовить → готовили.

Общая таблица по роду глагола выглядит так:

Глаголы прошедшего не изменяются по лицам, но в единственном числе имеют категорию рода.

Настоящее время глагола - это действие, которое происходит в данный момент. К нему будет уместно добавить наречие «сейчас»:

• Я (что делаю?) пишу сочинение.
• Собаки (что делают?) гавкают на улице.
• Попугай (что делает?) чирикает в клетке.

С помощью настоящего времени демонстрируются регулярные действия и процессы:

• На небе появляются звезды.
• Петух кукарекает по утрам.
• Утром все умываются.

Общая таблица формы настоящего времени выглядит следующим образом:

Глаголы настоящего времени изменяются по лицам и числам. Они образовываются от основы настоящего времени глаголов с добавлением окончаний числа и лица. Такие глаголы не имеют категорию рода.

Переходим к будущему времени. Говоря о нем, нужно затронуть еще одну категорию глаголов – вид. Она указывает на длительность или завершенность действия. Выделяют глаголы совершенного и несовершенного вида. Первая группа отвечает на вопрос «Что сделать?»:

• Я вышел из дома.
• Роман посадил дерево.
• Петр влюбился.

Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос «Что делать?». Они означают, что действие не окончено, не доведено до логического результата:

• Котенок бежал к миске.
• Она размышляла о жизни.
• Ребенок играл с кубиками.

Детальнее виды глаголов будут изучаться на следующем уроке. Разбираемся, как эта категория влияет на эту форму времени.

Глаголы будущего времени - это действия после момента окончания речи. Выделяют две формы таких глаголов – простые и составные.

Первая форма, синтетическая, образовывается от глаголов совершенного вида с помощью родовых суффиксов. К ней можно применить вопрос: «Что сделать?»:

• Светлана ответит на письмо через час.
• Мы поставим стол позже.
• Он напишет реферат завтра.

Вторая форма, аналитическая, присуща глаголам несовершенного вида. Она говорит о том, что действие будет регулярно повторяться или долго длиться. Создается с помощью глагола «быть» и инфинитива:

• Я буду плакать.
• Ты будешь смеяться.
• Он будет красить.

Известный ученый М В. Ломоносов в середине XVIII века выделил 10 временных форм глаголов. По мере развития российского языкознания количество времен уменьшилось до трех – прошедшего, настоящего, будущего. Каждая форма имеет свои отличительные черты. Времена глаголов продолжают изучать в 6, 7 и 8 классах.

Синтаксическая роль глаголов в предложениях

Традиционно глаголы выполняют функции сказуемого – главного члена предложения. Они подчеркиваются двумя прямыми линиями:

Я иду в школу.

Мама сварила компот.

Мы будем играть в саду.

Начальная форма глаголов, инфинитив, настолько многогранна, что может представлять любой член предложения.

Он играет роль подлежащего, если стоит в начале предложения. Сказуемым выступает другой инфинитив, наречие или имя существительное:

Жить – значит работать.

Создавать крепкую семью – большой труд.

Любить – значит верить.

Инфинитив берет на себя функции дополнения, если в предложении стоят два глагола, обозначающие объект и субъект действия. К инфинитиву применяются вопросы косвенных падежей.

Маша попросила меня помочь ей.

Маша – субъект. Она попросила (кого?) меня – объект действия. Попросила (о чем?) помочь ей.

Еще примеры:

Папа попросил маму (о чем?) поехать с ним в гости.

Учительница попросила школьников (о чем?) делать задание.

Инфинитив в предложении выполняет синтаксические функции несогласованного определения, когда он поясняет внутренние признаки имени существительного. К нему можно задать вопрос «Какое?», «Какая?»:

Была у меня заветная мечта – (какая?) уехать в столицу.

Мое желание (какое?) жить в горах становилось все сильнее.

Отец отдал приказ (какой?) не выпускать его из комнаты.

Если инфинитив представляет глаголы действия (ходить, бежать, ехать), то он выполняет функции обстоятельства цели. К нему сопоставимы вопросы «Зачем?» или « С какой целью?»:

Летом мы ездим в Крым (зачем?) отдыхать на море.

Мария Петровна уехала в санаторий (с какой целью?) поправить здоровье.

Глагол по синтаксическим признакам напоминает имя существительное, он тоже может выступать любым членом предложения. Чтобы правильно определить его синтаксические функции, важно задавать правильные вопросы.